Índice.

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1. Objetivos. 

1.1 Objetivos del primer período 1.2 Objetivos del segundo período 1.3 Objetivos del tercer período


2. Metodologías de Aprendizaje. 


2.1 Trabajo colaborativo 2.2 Aprender a Aprender 2.3 Autonomía del Aprendizaje 2.4 Habilidades TIC

3. Instrumentos de Aprendizaje.


3.1 Técnica para la toma de apuntes 3.2 Autoevaluación 3.3 Mapa mentales 3.4 ¿Cómo buscar información en internet?
3.5 ¿Cómo evaluar fuentes provenientes de la Internet (modelo Gavilán) 3.6 Rúbricas 3.7 Normas Apa 3.8 Objetivo de una propuesta
3.9 ¿Cómo redactar una introducción? 3.10 ¿Cómo redactar una Justificación? 3.11 Edmodo

4. Portafolio de Evidencias.



4.1 Portafolio de evidencias (primera parte) 4.2 Portafolio de evidencias (segunda parte) 4.3 Portafolio de evidencias (tercera parte) 4.4 Portafolio de evidencias (cuarta parte)

5. Foro.


5.1 ¿Qué es un foro virtual? 5.2 ¿Cómo participar en un foro virtual? 5.3 ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de un foro virtual?
5.4 REFLEXIÓN DE LA TEMÁTICA DE FORO VIRTUAL "PROBLEMAS DEL ESTADO SOCIAL DE DERECHO". 5.6 CONCLUSIÓN DEL FORO VIRTUAL TEMÁTICA "PROBLEMAS DEL ESTADO SOCIAL DE DERECHO".


6. Autoevaluación.


6.1 Autoevaluación del primer período 6.2 Autoevaluación del segundo período 6.3 Autoevaluación para Evaluar Mapas Mentales
6.4 AUTOEVALUACIÓN DEL PORTAFOLIO EN EL PRIMER PERÍODO 6.5 Autoevaluación de la Participación en el foro virtual "problemas del estado social de derecho que se evidenció en la pandemia"
6.6 autoevaluacion del portafolio en el segundo periodo 6.7 Autoevaluación del mapa mental de la temática foro virtual

7. Coevaluación.


7.1 Coevaluación del portafolio 7.2 Coevaluación del mapa mental
7.3 Coevaluación a Mis Compañeras (Evidencias Primera Parte). 7.4 Coevaluación a Mis Compañeras (Evidencias Segunda Parte).

8. Actividades Extras. 


8.1 ¿A dónde mi corazón me va a llevar?

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6.2 AUTOEVALUACIÓN DEL SEGUNDO PERÍODO.

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 6.2 AUTOEVALUACIÓN DEL SEGUNDO PERÍODO. ü Presento tareas o trabajos individuales o grupales, talleres, lecturas asignadas, las actividades en clase  y consultas bien realizadas y en el tiempo estipulado para ello. ü Atiendo a las clases con respeto e interés. ü Mantengo el cuaderno, libro y/o notas de la asignatura al orden del día, de tal forma que las personas que los lean entiendan el tema. ü En las evaluaciones escritas y orales soy lo suficientemente claro y cuando hay lugar a reclamaciones las hago en forma adecuada y siguiendo el conducto regular. ü No requiero supervisión del docente durante las clases, siempre me responsabilizo de las actividades asignadas. - Me coloqué un 5.0, porque siempre presento todo a tiempo y bien hecho. - Me coloqué un 5.0, porque en las clases sincrónicas que hemos tenido siempre me comporto bien. - Me coloqué un 5.0, porque cada vez que estamos e...
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